让大学生创业成为一道美丽的风景(图)

鼓励大学生创业:是“甩包袱”?还是教改突破口?

教育部数据显示,2015年我国高校毕业生总数将达749万人,这意味着我们又将迎来一个“最难就业季”。有专家认为,就业难已是常态,自主创业也将成为新常态,以创业促进就业,应是大势所趋。

也正是基于此,有人质疑国家密集出台一系列促进大学生创业的举措是在“甩包袱”。清华大学副校长杨斌指出:“这并不是单纯地鼓励发起一场大学生创业的运动,而是指向高校育人核心。”教育部一位官员则指出,一系列举措将使创新创业教育成为撬动高等教育整体变革的突破口。

黄淮学院大学生创新创业中心主任薛凡说:“创业就是要用一定的产品和服务挖掘市场需求、把握机遇以实现经济和社会价值,这里的前提是创新,创新是创业的应有之义。因此,强调创业势必会对传统的大学教育模式产生倒逼,由知识教育转向创新教育。”

大学生这一群体的突出特征就是思维活跃,具有创新潜力,因此也最适合进行创新创业。对此,人社部副部长信长星说:“一般来讲,创业有两类:一类是生存型的,一类属于成长型的。各类群体都有可能创造出成长型的企业,但真正最有能力、最有潜力创造成长型企业的还是大学生等知识群体。”因此,国家力促大学生进行创新创业,对我国经济转型与和谐社会建构意义重大。

“大众创业、万众创新”,并不意味着每个大学生都去创业。

“创业毕竟有风险,也需要具备一定条件,尤其是对创业主体的素质要求更高。”大学生创业者、洛阳点石软件科技有限公司总经理张世玉说,“成功的创业者往往具有某种异于常人的精神特质,而创业也就成为一种基于这种特质的个性化选择,并非每个人都适合创业。”

2009年大学毕业的潘泳是黄淮学院的创业明星,因“买不起iPhone,就想着能把便宜的touch改装一下,把通话和短信功能补上”。2010年7月,他使这款音乐播放器iPodTouch具备了短信和通话功能,由此被誉为“苹果皮之父”。他的研发吸引了世界数百家媒体的关注,美国的《华尔街日报》甚至为此发出了“中国终于创新了”的评论。

今年2月,潘泳又推出一款手机APP“漫聊神器”,根据人脸识别技术将人的表情及声音动漫化,并可以一键分享。如今的潘泳是广东佳士乐文化创意有限公司的总裁,正致力于将这一创意用于动漫及影视作品拍摄,而这项研发创意竟源于他上大学时“用鼻子控制鼠标”的奇思怪想。

薛凡回忆说:“当时他给我说这个想法,我说你真会开玩笑,不可能,也没啥用。谁知后来他硬是做出来了。当时对我的观念是一种颠覆,搞创业就是要敢于创新,要敢想敢做,这是创业者必备的精神特质。”

有人认为将创业引入学校有违高等教育的初衷,仅仅用薪水、创业业绩来衡量成绩可能会给学生的价值观造成不良影响。对此,在美国硅谷有着8年投资经验、现任Plug&Play集团中国区经理的赵晨说:“就投资而言,一切不以赢利为目的的投资都是耍流氓。但创业教育的本质是对人的心灵和精神的培育,也就是要实现‘完人’教育的目标,不管创业与否,这对谋求更好的人生都不可或缺。”