泉州探索职教“学徒制”　招生即招工入校即入厂

记者昨日获悉，根据全省统一规划、泉州产业转型升级需要和高校现状，泉州市将整合优化高等教育资源配置，推动泉州高校人才培养与产业发展需求紧密结合，同时加快编制中心市区基础教育设施布局规划，扩大优质教育资源。

加快职教改革 重点实施“三大培训计划”

为促进职业院校专业结构和产业结构相吻合，泉州市将重点加强四大主导产业、三大新兴产业和现代服务业的人才培养，统筹调整专业结构，到2020年，分别建成50个、100个左右与产业发展紧密结合的职业院校省、市级特色专业。

突出企业“双主体”地位，加快在全市职业院校中开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的以现代学徒制为核心的职业教育模式改革，推动校企双方实现“五个共同育人模式”，即共同研究人才培养方案、共同开发课程和教材、共同设计实施教学、共同组织考核评价、共同开展教学研究。

同时，泉州市将创建一批大学生创业大本营，统筹建设公共实训基地（中心）。推动政校企紧密型办学体制机制改革，推进现有“松散型”职业教育集团向“紧密型”方向转型。创新社会力量兴办职业教育机制，探索发展股份制、混合所有制职业院校。强化职业院校现代职业培训功能，重点实施“三大培训计划”（新成长劳动力适应性技能培训、企业在岗劳动力岗位技能提升培训、转移劳动力储备性培训），加快构建全覆盖、差异化的职业培训体系，为泉州市产业转型升级提供足够的技能型人才。

扩充优质资源 今年新增1万个幼儿园学位

适应群众对优质教育的新期盼，泉州市将推动“名校办分校”、“老校带新校”、“强校扶弱校”，实施集团化办学、公办联合办学、多形式对口帮扶等方式，加快优质教育资源扩充，努力为实施素质教育提供良好的教育教学条件。

下一步，泉州市将着力推进义务教育均衡发展，力争今年所有县（市、区）通过国家义务教育基本均衡认定。加快城东、东海、江南学园建设，泉州一中东海校区、鲤城第三实小江南校区今年秋季正式招生。新、改、扩建公办幼儿园20所，今年新增学位额1万个。实施农村义务教育薄弱学校改造工程和城镇中小学扩容工程，新增学位额2万个。扎实推进中小学校舍安全工程建设。完善外来工子女入学管理，保障进城务工人员随迁子女平等接受教育。

（记者 谢曦 实习生 黄怡娜）