30年·30人 | 孙芳仲：深耕应用型人才培养的职教先锋

上世纪90年代初，习近平总书记在福州工作期间，敏锐洞察、准确把握福州所处的历史方位，以高瞻远瞩的战略思维，科学谋划实施“3820”战略工程，引领福州实现超常规跨越式发展。

接续追梦三十年，踔厉奋发向未来。三十年来，福州坚持“3820”战略工程思想精髓不动摇，一张蓝图绘到底，奋发有为干事业，不断开创现代化国际城市建设的崭新局面，努力把习近平总书记为福州擘画的宏伟蓝图变成美好现实。

1984年，孙芳仲参与创建闽江职业大学。2002年，时任闽江职业大学党委副书记、校长的孙芳仲受命组建福州职业技术学院。同年，经国家教育部正式批准，福州师范高等专科学校与闽江职业大学合并，成立闽江学院。

多年来，孙芳仲始终致力于高等教育的管理与研究工作，出版了6部专著，发表38篇论文，其中有9篇论文获国家、省市研究成果奖。

2021年3月25日上午，习近平总书记来到闽江学院考察调研。在闽江学院校史和应用型办学成果展示厅，习近平肯定学院在坚持应用型办学、深化产教融合等方面取得的成绩。习近平指出，要把立德树人作为根本任务，坚持应用技术型办学方向，适应社会需要设置专业、打好基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

▲闽江学院

1990年6月21日至1996年5月9日，时任福州市委书记习近平同志兼任闽江职业大学校长6年。上任伊始，习近平同志明确提出：“从我开始不当挂名校领导，关心这个学校建设，应该及时解决具体问题。”他主持学校发展大计，经常莅校现场办公，参加重大活动，解决各类难题，并通过师生座谈会、形势报告会和信函批示等形式与师生互动交流。

习近平同志明确提出“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的办学理念和“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨。

在习近平同志的主持下，闽江职业大学走出了一条符合教育规律、能适应地方经济建设和社会发展需要的办学新路子。

在闽江职业大学工作期间，孙芳仲历任常务副校长、党委副书记、校长等职务，他亲见了这所学校的兴起，也亲历了它的建设与发展。

亲历激情岁月

见证闽大发展

孙芳仲清晰地记得，1990年9月初，他和同事们将1990级闽大迎新暨军民共建大会方案上报给习近平同志，经批示后，时间确定为9月22日。这是习近平同志第一次与全体师生见面。那天上午，全校中层干部、师生代表和1990级全体新生参加大会，习近平同志发表了重要讲话。

习近平同志强调，一是继续坚持社会主义办学方向；二是坚持理论联系实际，走与工农相结合的道路；三是以身作则，以德育人；四是发扬艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统，努力把闽江大学办成具有特色的新型大学。

习近平同志指出，学校是培养下一代的重要阵地，我们一定要紧紧把握住现代大学生的特点，以四项基本原则为主导思想，多形式地做好学生的思想政治工作，以爱国主义教育为核心，活跃学生的课外活动，做到教书育人、服务育人、管理育人。

习近平同志强调，闽江大学是职业大学，学校性质本身决定了要注重强化技能训练与动手能力的培养。要把每一位学生造就成多功能应用型人才，与工农相结合是知识分子成才的必由之路。闽大学生应当学好科学知识、学好理论，走出校门、深入社会、深入工农，只有这样才能更好地了解国情、民情，才能把握时代发展的脉搏，才能施展自己的才干。

参加完1990年9月22日的典礼，习近平同志就带领福州市有关部门负责同志，针对当时困扰已久的难题进行现场办公。当时，闽大最重要的事情就是迎接1991年国家教委关于“充实整顿”情况的检查验收。另外，还有“编制问题”“硬件设施问题”“教工住房问题”“办学经费问题”“学生‘农转非’问题”。

孙芳仲说，习近平同志到闽大召开过很多次现场办公会，能现场解决的马上就解决了，能解决一点儿就解决一点儿，这是他一贯的作风，真正体现了“马上就办、真抓实干”的精神。

1991年7月，习近平同志欣然答应参加当年的学生毕业典礼，明确批示，由孙芳仲主持，他来讲话。当年，学生的去向都很好，接近百分之百就业，用人单位提供的岗位远远超过毕业生数，不少毕业生有几个岗位可挑选。因为，当时闽江职业大学办学紧紧围绕应用型人才培养的理念，培养的都是福州市经济社会发展急需的人才。学校与福州晚报社合办新闻专业，与福州市中级人民法院合办法律专业，与福州市土地局合办土地管理专业，与福州市外经贸委合办外贸专业，与原南京军区卫校合办医学专业，这些毕业生后来都成为各行各业的骨干力量。在毕业典礼上，习近平校长向毕业生颁发自己签章的毕业证书，并勉励毕业生以实际行动回报社会。

继往开来 续写华章

在“3820”战略工程思想精髓指引下，不仅是闽江职业大学，整个福州职业教育事业都迎来了发展的春天。

2002年9月，福州职业技术学院正式挂牌成立，孙芳仲担任第一任校长。学院由成立于1958年的福州业余大学、成立于1959年的福州市工人业余大学和成立于1979年的福州广播电视大学组建而成。2004年1月，福州商业学校正式并入学院。

在校期间，孙芳仲牢记习近平总书记的殷殷嘱托，遵循应用型人才培养等办校理念，推动福州职业技术学院转型发展。2006年，他带领全校师生迎接教育部高职高专人才培养评估，并获优秀水平成绩。2008年，学院获评福建省首批示范性高职院校建设单位。

福州职业技术学院被评为国家教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀等级的报告（图片来源：福州职业技术学院）

福州职业技术学院

多年来，历届福州市委、市政府坚持一张蓝图绘到底，高等教育、职业教育实现高质量发展。“十三五”期间，所有中职校通过省级达标评估，77.27%的中职校通过省规范化或示范性中职校评估；不断深化产教融合，调整中等职业院校布局，增设急需紧缺人才专业；职业教育教师队伍素养不断提高，教育生态治理更加规范。闽江学院列入省重点建设高校和省一流学科建设高校，2个学科入选ESI（基本科学指标数据库）全球前1%；福州职业技术学院入围国家“双高计划”的高水平专业群建设单位，获评全国优质高职院校；闽江师范高等专科学校列入“福建省示范性现代职业院校建设工程”。

建设教育强市  

服务高质量发展

2021年，福州市围绕建设教育强市目标，对贯彻落实福州《关于建设教育强市的实施意见》作了部署，要求推进职业教育内涵提升，稳步推进“三教”（教师、教材、教法）改革，推动产教融合深入发展。

“十四五”期间  ，福州市还将持续优化职业教育和高等教育布局。

提升职业教育服务区域经济社会发展能力，规划建设产教融合、校城一体、校企互动的福建职教城。到2025年，福州市中职学校（含在榕省属中专学校、技工院校）学位增加至11万个。

全面对标国内一流大学城，推进智能智慧大学城建设，加强大学城的生态景观、功能配套、服务管理、办学水平、校园环境和共建共享建设，争取跻身全国一流大学城行列。

深入推进市属高校省市协作共建、省内外高校合作共建，推进中国东南（福建）科学城建设，串联大学城、高新区、软件园及各类开发区，建设生态型环城科创走廊，全面激发高校和科研院所活力，形成高质量合作成果。

这些好政策、好举措将进一步推进大批高素质技术技能人才的培养，为福州建设现代化国际城市提供强大的人才支撑。