教育承担的使命是培根、铸魂、启智、创新，国科大福建学院附小（茶园山中心小学）“智勇教育”的办学理念一直在践行着这个目标，并且在“双减”政策中得到进一步升华。
附小通过与中国科学院大学福建学院、福州大学等多所高校联盟，以自主研发的语音评价工具突破课堂评价的瓶颈，以项目化学习的方式探索五育融合的教育新样态，以“AI+”教育的深度融合打造超学科范式的无边界教育学习环境，以精彩纷呈的科技节、劳动节、数学节、语文节、艺术节……点燃“智勇少年”的创新梦，形成学校、家庭、社会三位一体的育人体系，让“双减”工作真正落到实处，让教师、学生与家长都有了可喜的变化。
PART 1 教学方式的变革
“备”指向学科融合
“双减”的内核是减负增效提质
学校依托校本教研，在“备”字上下功夫，深入研究如何在“备课、备教、备作业”中实现跨学科融合，凭借学科间相近关联、对比与互补关联，在各学科知识之间创建意义链接，凸显学科育人功能。
“教”追求优质课堂
“上好每一堂课”是实现“双减”的核心环节
学校制定《国科大附小教育教学常规实施管理细则》，进行教研和课堂教学精细化管理，全力提高教学效率。教师通过项目式、体验式、沉浸式等更多灵活的教学活动组织，变单向的教师教、学生学的课堂为师生合作探究、互动交流、共创共生的生命相遇。
“练”体现分层自主
学校各教研组研发的校本作业分为“预学”“共学”“慧学”三个板块，各板块练习都包含“争星挑战”活动。
“共学”板块由教师在课中指导全体学生完成，“慧学”板块让有兴趣的孩子自主完成。优质高效的作业设计，让学生的学习热情更高、学习动力更足、学习效果更好，让“不同的孩子实现不同的发展”。
“评”彰显综合素养
“双减”的本质不是减，而是满足学生多样化需求，给学生更大的发展空间。
“双减”背景下，我们告别“唯分数”“唯结果”的评价方式，利用多种评价载体，多角度评价学生，重成长轻成功、重过程轻结果、重素养轻分数，树立“进步即质量”“成长即质量”观。
PART 2 学生状态的变化
“回家作业少了，晚上我就会看课外书，做自己喜欢的事情，我觉得这样太好了！”这是“双减”政策落地后，学生最直观的感受，“双减”让学生活动满满赋予他们“七十二般变化”。
PART 3 家长角色的转变
自“双减”政策实施以来，家长角色又发生了怎么样的转变呢？
国科大福建学院附小的家长如是说。
变兴趣合伙人
“我们大人会和孩子一起做一些物理、化学小实验，一起探究科学的奥秘，也能激发孩子对科学的兴趣。”
“减负之后，周末有了更多的时间，半天泡在书吧里，不再是奢侈。‘走马观花’变成了细细品读！”
变健身陪伴者
“‘双减’之前没有那么多时间可以‘挥霍’在运动上， 现在不管是户外运动还是室内运动，一到周末我们就会和孩子一起跑步、爬山、打球、做操。想看看我们的亲子版《本草纲目》吗？”
变幸福体验者
“DIY一份带着爱意的美食，观察小动物与小花小草，甚至是和孩子一起发发呆……我们发现，当用心陪伴孩子的时候，当一家人其乐融融地在一起做一件事情的时候，幸福触手可及。”
“双减”工作的落地见效，离不开国科大福建学院附小，每一位教师的付出和努力，学校将继续扎实前行，用心为孩子们，描绘更加美好的未来图景。
