高至凡：寓教于“乐”　至高至“凡”

　　合唱团的改造

　　2014年，厦门市教育局到厦大进行招聘，高至凡在40多位候选人中脱颖而出，进入厦门六中从事音乐教学工作。“一个毛头小伙子，扎着一个小辫子，提着他蓝色印花布的小袋子，简历就薄薄的两张纸，浑身上下都流露出一股青年艺术家特有的气质。”厦门六中的招聘面试官陈琦回忆当初的场景，宛如就在昨日。

　　第一天上班时，厦门六中副校长戴鹭坚提醒高至凡处理小辫子。高至凡一口答应。“没过几天再见到他时，小辫子已经不见了，换成精神的短发。就是这样简单的一件事，让我认识到这个看起来不拘一格的大男孩，对于当老师这件事，是严肃又认真的。”戴鹭坚回忆说。

　　“他是你一辈子都很难碰到的老师。”厦门六中毕业生刘晓奇说，“课堂上，高老师会先问我们感兴趣的音乐，然后用专业知识来给我们解读；会把教室里所有椅子围成圈，让我们都感受到关注；会在课堂上给我们提供展示各自音乐才华的机会；会以亦师亦友的姿态听取我们对音乐课的建议……”高至凡与学生打成一片，学生们都亲切地称他为“老高”，在他的音乐课上，学生们快乐学习，全神贯注地接受音乐熏陶。

　　“‘把合唱团交给我吧！’这是让我开始对他刮目相看的一句话。”戴鹭坚说，高至凡当老师一个多月后，主动请缨担任厦门六中合唱团排练。当时的六中合唱团正处在瓶颈期，团员没几个，男生处在变声期，且学校期望值很高，很难带出彩。“那个瞬间我挺意外的，出于支持，学校最终还是把合唱团交给了高至凡。到了今天，我才理解高至凡主动承担重任的‘冲动’，就源于他对音乐的热爱。接手合唱团，让孩子们爱上音乐正是高至凡永恒的‘初心’。”

　　合唱团第一任团长刘小奇回忆说，他和高老师就此开始了招募团员，在路上、在篮球场上、在上音乐选修课的都一个个问过去，“同学，我看你骨骼清奇，适合唱歌，来合唱团吧。”于是，球场上打球的、朗诵团的学生全部拉进来。有一个合唱团的学生这样回忆自己当时入团的情景：“还记得高一的时候某次音乐课上，老高邀请我加入合唱团。但是我当时对这个不感兴趣，后来他就找我哥，还有高三年段我认识的人来跟我劝说，最后我还是加入了，感谢老高曾经这么看的起我，他让我第一次真正的想要了解音乐，并且教会了我很多东西。”

合唱团成员排练

　　“合唱团刚刚成立之初，被戏称为‘肉夹馍团’。”厦门六中艺术团团长陈琦回忆说，因为高中的学业非常紧张，为争取下午放学和晚自习前之间的一个半小时时间，老高就自费买好肉夹馍在合唱教室等着学生，边吃边练，合唱团40人的规模让老高成了“月光族”，而学生们慢慢在排练中感受到音乐的美好，合唱团渐渐成为六中学生抢着都要去的地方。

　　厦门六中高中合唱团团员石俣回忆，高老师说过，是合唱团的孩子们，让他对合唱有了新的理解，想做一些有意思的、别人没有尝试过的东西。“当时他提出想把学生最喜闻乐见的歌，用阿卡贝拉这种最纯粹的形式展现出来。我们觉得真不错，就开始支持他做这件事情。”厦门六中校长欧阳玲回忆。

　　于是，高至凡邀请自己玩音乐的好搭档徐聪一起，在初中合唱团开始尝试无伴奏合唱，即“阿卡贝拉”，这就是后来火遍大江南北的六中合唱模式。第一首作品《青花瓷》用手和脚作为乐器进行拍打，走红全国；接着，在《稻香》中将杯子当做打击道具，玩出花样；后来，高至凡突然选了一首闽南歌曲：《鱼歌》。他说，“我就要让别人，猜不到下一步做什么，这才好玩”；去年教师节，《夜空中最亮的星》又将打击道具换成书……十余首阿卡贝拉作品，发布一首火一首。他总是一次次的突破，带给孩子们新的知识，带给世界新的声音。

　　高至凡和搭档徐聪在研究自己“网红作品”的提升之处高至凡和搭档徐聪在研究自己“网红作品”的提升之处

　　“每一次演出，每一次活动，对待音乐本身他都是最靠谱的那个，排练中的事无巨细，心无旁骛。”厦门六中初中合唱团指挥占蓉潇回忆，一个大夏天的周末，合唱团需要打印新的歌谱，为了节约开销，至凡就跑去厦大附近打印，背着书包，哼着小曲儿，拿着热乎乎的四五十份歌谱，开心的对着我们笑。

　　据徐聪回忆，在合唱团，高至凡对歌曲质量的把关异常严苛。“他会让学生在后牙槽咬红酒瓶练习发音，做平板支撑提高肺活量。每次遇到不满意的地方，他都会修改调整重新排练。”徐聪说，拍摄《青花瓷》时，孩子们光拍胸口的动作就重复了不知道多少遍。但高至凡的幽默风趣，没让学生因此感到厌倦。

　　回忆高至凡时，许多学生都把加入合唱团遇见他视为成长中的分水岭。在这里有孩子收获了自信，有孩子收获了责任感，也有孩子找到了人生发展方向，最终考入国内外著名音乐院校。他们说，老高不仅教我们唱歌，更重要的是教会我们用专业的态度做事。