心存敬畏打磨教师“梦之队”
“可能有一天,一纸调令就把我调走了。那时,作为曾经的校长,我能给群众路小学留下什么呢?是几栋漂亮的教学楼?还是装备一新的教学设施?”吕榕麟常常这样自问,对校长之责心有敬畏,“我想,最重要的是留下一支优秀的教师团队!”
他要把每一个教师变成“实力派”。吕榕麟开启了“推门听课”的先例,实践“开门办学”的理念:让家长随时到班级听课,监督课堂,推动教学改革。这一举措出台之初遭到不少老师反对:“会干扰教学秩序。”但实践证明,“推门听课”搭建了学校与家庭、社会的沟通桥梁,家长上百条建设性意见被吸纳,老师增强了危机感和荣誉感,更加认真扎实地上好每一节课。
“在这里,我体验到了教师职业的幸福感。”教师陈淑白告诉记者,“吕校长有一个‘煮汤圆’理论,他每年都组织制定青年教师成长计划,形象地比喻说,培养年轻人,要像煮汤圆一样,慢慢加温,让他们一个个浮上水面。”
采访中,几名教师提及吕榕麟的“石榴”理论,也让人深为感动:教师要像石榴一样,有一颗火热的红心,多几个心眼儿,更细致周全地去关爱学生。在吕榕麟看来,一个优秀的教师,不光要有过硬的专业知识,更应具备高尚的职业道德。能留下什么?这是自问,也是敬畏。师道无涯,教师“梦之队”是吕榕麟留给学校的最大财富。
