奥林匹克价值观的系统建构与教育价值

　　二、 奥林匹克价值观的系统构建

　　奥林匹克运动形成的每一种价值观,即是独立的也是关联的。这些价值观在不断发展丰富的过程中逐步形成了奥林匹克价值观体系。

　　1、卓越、友谊、尊重的价值体系。国际奥委会前主席雅克•罗格用三个词对奥林匹克价值体系进行了概括:卓越(Excellence)、友谊(Friendship)、尊重(Respect)。

　　卓越,倡导每个人都在体育场上或在职业生活中得到最好的发展,人生最重要的事情不是胜利而是参与,根据自己设定的目标不断前进,在愉悦中使自己身体、精神和意志得到整体发展。

　　友谊,是奥林匹克运动的核心价值观。它鼓励全世界的人们通过体育运动这样一个工具去体验人与人之间、人类群体与群体间的相互理解。

　　尊重的价值观包括尊重自己,尊重自己的身体,尊重他人,尊重规则,尊重标准,尊重运动,尊重环境。直接与体育相关的就是公平竞赛,抵制兴奋剂和所有与道德原则相背的事情。

　　2、国际奥委会第127次全会，通过了《奥林匹克2020议程》对奥林匹克价值体系做了进一步发展。国际奥委会主席托马斯•巴赫,在讲话中指出奥林匹克价值观包括卓越(excellence)、尊重(respect)、友谊(friendship)、平等对话(dialogue)、多元文化(diversity)、没有歧视(non-discrimination)、宽容(tolerance)、公平竞赛(fair-play)、团结(solidarity)、发展(development)、和平(peace)。他说如果我们希望这些价值观在社会中得到实现,那么我们现在就要开始新的变革。《奥林匹克2020议程》旨在通过在运动员和奥林匹克运动会中落实价值观,从而树立“干净的运动员”和干净的奥林匹克运动形象,示范影响青少年及全体人类。因此 “以运动员为中心、可持续发展”将成为奥林匹克运动所遵循的原则。2022年冬奥会将重点体现这些原则和价值观。

　　3、以人为中心的奥林匹克价值观体系。奥林匹克运动传递价值观的核心载体是体育运动和运动员,以及奥林匹克活动。因此对奥林匹克价值观的系统构建还应建立在以人为中心的逻辑起点上。从人的意识上归纳奥林匹克价值观系统,主要体现在促进人个体发展的价值观,包括:均衡发展的“身体观”、奋斗为乐的“人生观”、重在参与的“生活观”;促进人类社会发展的价值观,包括:为国争光的“爱国观”、平等尊重的“社会观”、公正诚信的“价值观”、追求和平的“世界观”;促进人与自然和谐发展的价值观,包括:持续发展的“环境观”。

　　奥林匹克价值体系的建构有利于我们全面了解奥林匹克运动的价值追求,有利于在奥林匹克运动会和活动筹备中全面落实奥林匹克价值精神,有利于在青少年中全面传播奥林匹克价值观。

　　三、 奥林匹克价值观的教育价值

　　奥林匹克价值观具有生动活泼和深刻广泛的教育价值。

　　1、奥林匹克价值观通过儿童和青少年喜欢的体育的形式传播奥林匹克价值观，因此更加亲切有效。正如国际奥委会主席托马斯•巴赫所说,作为体育运动的组织,我们不能只是关注有多少青少年观看了奥运会,我们有责任鼓励和支持更多的青少年参加运动。只有参与了运动才能成为未来运动员,才能体验奥林匹克的教育和健康的价值。因此我们要支持全球青少年参与运动,让校园增加体育课程。

　　2、奥林匹克价值观通过运动员的榜样示范影响青少年，因此更易接受。国际奥委会主席托马斯•巴赫所说,干净的运动员是奥林匹克运动的形象大使、行为模范。奥林匹克价值的传播,不是通过传统的学校课程模式,而是通过运动员的鲜活的榜样示范,引领青少年认同奥林匹克价值观,从而影响整个社会。因此运动员的自我约束与管理也是奥林匹克价值传播的需要。

　　总之,奥林匹克价值观是基于人、人类和自然和谐发展的逻辑而建构的价值体系。奥林匹克的价值体系诞生于体育,但却担当这教育的职责。因此,奥运会既是体育运动的盛会,更是教育的盛会。