网龙精准发力教育产业双循环

数字教育小镇内展示着网龙为埃及打造的数字教育解决方案。（网龙供图）

　　福州日报记者 欧阳进权

　　有了虚拟实验，危险的实验过程就可以放心多次操作；有了全息影像技术助阵，千里之外的北京专家就能“现身”福州；戴上VR眼镜，可以置身浩瀚宇宙观察八大行星的真实状态，也可以潜入海底目睹深海食物链，甚至可以穿越到远古时代了解恐龙的生存演变……

　　上个月，市委、市政府出台《坚持“3820”战略工程思想精髓加快建设现代化国际城市行动纲要》，重点建设六个城，打响五大国际品牌，实施九大专项行动，推动现代化国际城市建设取得更大突破。作为全球领先的互联网社区创建者、在线教育行业的主要参与者、推动教育发展和创新的重要力量，网龙网络公司围绕滨海新城、海上福州、数字福州、龙头引领等领域发力，推动教育产业国内国际双循环相互促进，致力创建全球终生学习社区，把“数字教育的中国方案”推广全球，并带动更多国内教育企业一起走出去。

　　关键词：出海加速

　　教育版图覆盖190多个国家和地区

　　当国内诸多明星“在线教育”企业大肆砸钱投广告、请代言激烈争抢用户时，网龙悄然在海外开疆拓土。与专注于K12课外辅导的在线教育企业不同，网龙的教育业务专注于改善K12阶段的学校课堂教学。这样一家以to G和to B业务为主导的“数字教育”解决方案提供商，在2020年将数字教育的中国方案因地制宜，成功打造了各类停课不停学的范例。在由《证券日报》主办的2020中国教育资本论坛上，网龙获评“最具市场认可奖”。

　　持续一年多的新冠肺炎疫情在全球很多国家未见消退，减少人员聚集，将传统课堂搬到线上、打造在线教学成为很多受疫情困扰国家的理性选择，但各国教育基础设施千差万别，如何在短期内搭建起完整的、可交付的线上课堂，是各国政府和学校的关切所在。

　　网龙CEO熊立博士介绍，网龙的智慧教室解决方案很好地解决了这一问题，能帮学校快速搭建起一套完备的“在线教学”服务体系，因而在疫情期间承接了大量业务。

　　在疫情时期以及后疫情时代，素来以技术见长、专注于提供K12教学整体解决方案的网龙，凭借普罗米休斯互动大屏、全球K12教育领域最大的通信和内容平台Edmodo、智慧教育云平台网教通、备授课一体化教学软件101教育PPT等拳头产品，全方位满足“线上+线下”的备授课需求。

　　记者看到，网龙智慧教室解决方案拥有诸多教育产品，包括用于课堂教学的普罗米休斯互动平板，可协助获取教学资源、远程授课和全面分析评估的交互式教学工具Edmodo Classroom，以及让学生在无网络情况下也能持续获取学习资源的AiStream社区中心……

　　海外市场方面，Edmodo2020年3月入选联合国教科文组织推荐远程教学平台，被埃及教育部选为国家K12教育体制的指定远程学习平台，服务埃及2300多万名师生。之后，泰国、加纳也引入，Edmodo进入加纳超过3万所公立及私立学校，覆盖加纳全国930万名学生和45万名教师。埃及教育部部长塔里克·肖伊基还专门通过电视转播向全国2300万名K12阶段师生推广Edmodo。

　　国内方面，备授课一体化教学软件网龙101教育PPT安装量达975万，可供师生沟通和教与学的网教通平台覆盖超过1400万用户。截至目前，网龙教育版图已覆盖全球190多个国家和地区，拥有超过1亿用户，并覆盖超200万间教室。

　　熊立说，网龙秉承夕惕若厉的做事态度，以更加精进的业务水准推进全球化布局，彰显中国教育企业的责任担当。未来，网龙将提供最优的资源与各国加强合作，打造“人工智能+”生产模式并整合全球领先开发引擎，建立服务全球的数字教育生态圈。

　　关键词：智慧校园

　　福州多所学校 教育信息化升级

　　戴上VR眼镜，在虚拟仿真环境中上一堂实验课是什么体验？“探索双线融合 走向深度学习”省教育科研论坛2020年底在福州教院二附小举行，网龙新技术赋能的“智慧课堂”，带来虚拟实验、VR看海底世界、虚拟助教等，呈现14节风格各异的课。

　　在创客教室，学生们分组围坐，教师移动上课，传统黑板被普罗米休斯互动白板取代，二附小老师周国溶借助中央电化教育馆中小学虚拟实验，上了一堂生动的小学科学课《闪亮的灯牌》。信息学科《创意编程：海底畅游》课程上，同学们通过VR设备，身临其境畅游海底世界。在语文专场二年级语文学科——《雾在哪里》课堂上，肖海珍老师的“小助教”虚拟人物“雾孩子”出现在屏幕上“自我介绍”，让学生们听得格外入神。

　　网龙已为福州三中滨海校区、福州教育学院附属第二小学、蓓蕾幼儿园等福州学校建设智慧校园。投入使用的中央电化教育馆虚拟实验由网龙华渔教育与中央电化教育馆合作研发，融合了AI、3D、VR等前沿技术，能高度还原逼真的物理、化学、生物、科学等学科的实验现象与过程，有效拓展实验教学的广度和深度，助力中小学实验教学质量提升。目前，虚拟实验已在福州、武汉、成都、广州、银川、邯郸等全国6个城市68所中小学展开教学试点，未来将走进全国更多中小学实验课堂，帮助老师们解决实验教学痛点，助力教育信息化升级。

　　“在国内，大家都看到了数字教育这一风口，不管是教育主管部门还是学校都认可数字教育这一趋势。”熊立说，数字教育未来10年将迎来大发展，“作为本土孕育的互联网企业，在福州打响数字福州国际品牌的过程中，网龙将落地更多数字教育产品”。

　　在促进教育公平方面，网龙计划将全息应用于更多双师课堂远程互动教学，将优质的名师资源，以集中授课形式，一对多远程传送到偏远地区乡镇中心校的全息教室内，实现教育资源的均衡发展。2017年3月，网龙通过全息投影，将远在英国的霍金“请”到香港，给香港的霍金迷实现了一次与偶像的近距离对话。在去年第三届数字中国建设峰会上，网龙将身在中国·福建VR体验中心的朱明丽老师“请”到展会现场，讲解小学数学课《直线与圆的位置关系》。上个月，2021数字中国创新大赛在福州拉开帷幕，两位北京信息技术专家借助网龙全息影像技术，穿越近2000公里“现身”福州，与在场嘉宾隔空交流。

　　关键词：龙头引领

　　建设全球最大数字教育资源生产基地

　　当前，在福州滨海新城，网龙正在建设全球最大的数字教育资源生产基地。

　　记者看到，在长乐海边，一艘以郑和宝船为设计灵感的巨型建筑拔地而起，全国首个数字教育行业会展中心（一期）主体结构已封顶。建成后，数字教育会展中心将以其独特的建筑外形，与数字教育小镇内中世纪城堡风格的福州软件职业技术学院、网龙“星际迷航”企业号办公楼等地标建筑交相辉映，形成一道独特风景线。会展中心未来将为全球数字教育行业的交流与合作提供良好平台，在开放初期引入数字经济孵化展、数字艺术展等。

　　网龙近年着力打造将教育产业与国家“一带一路”教育行动深度融合的数字教育小镇，小镇围绕一基地（数字教育实践基地）、两园区（网龙创意园、数字经济孵化园）、三中心（数字教育会展及教育培训中心、数字教育研发及成果转化中心、国际数字教育交流中心）开展建设，其中“三中心”以郑和宝船为设计灵感，寓意数字教育将在这里扬帆起航。目前，小镇网龙创意园区、福州软件职业技术学院一期已投用；数字教育行业会展中心将于2021年4月完成基础设施建设并逐步投用。小镇全面建成后，将吸引上百家企业、项目入驻，带动2万个就业岗位，汇聚3万人生产生活，年产值有望超120亿元。

　　熊立说，网龙依托福州数字教育小镇，联合更多上下游企业，以“内容工厂”模式共同开展数字教育资源生产，这不仅可以助力各国数字教育发展，而且将带动更多产业伙伴共同成长。目前基地已接到多个国家级数字教育资源订单，涉及11.66万节“AI课件”。接下来，网龙还将通过数字教育资源生产基地，持续助力全球数字教育业务的发展：与各国加强资源方面的合作，引入全球优质教育资源，打造全球教育资源汇聚中心；利用AI、3D、VR等技术，打造数字教育资源智能生产线；联合上下游企业，建立服务全球数字教育生态圈。

　　“作为一家以创新、设计为基因，致力于推动全球数字教育发展的互联网企业，网龙将通过AI、大数据、VR、AR、全息影像等技术的融合，打造更有体验性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）的3E未来教育。”熊立说，3E未来教育能够真正实现以人为本，让每个孩子得到他想要的教育。小镇将成为探索未来教育的重要试验田。