打破先例激励学子　南安凭什么打动了“圆梦班”

　　打破同一地级市仅设一个班的先例

　　南安凭什么打动了“圆梦班”

　　南安一中“圆梦班”学子在上课。

　　东南网9月7日讯（海丝商报记者 苏明明 庄晓丽 李想 文/图）“同学们，你们现在的主要任务就是下苦功夫读书，圆大学梦……至于你们目前求学中的困难，从高中到大学，我们基金会会尽力帮助你们的……”昨日，南安一中“圆梦班”全体同学都收到来自江苏中远助学帮老基金会的第一封信，满满两页，承载着基金会对于学子们的殷切希望和鼓励。

　　南安一中“圆梦班”是江苏中远助学帮老基金会在全国设立的第19个、福建第3个“圆梦班”，获基金会捐赠120万元。昨日，记者采访了幕后相关人员，了解“圆梦班”落地南安背后的故事。

　　【著书所得】资助贫困学子圆梦

　　今年74岁的徐中远，被很多学生亲切地称为徐爷爷。“我长大后要成为像徐爷爷一样无私奉献的人。”这是学生们的心声。

　　徐老先生曾任伟人毛泽东专职图书管理员达10年之久，退休后，一直热心公益事业，先后撰写《毛泽东晚年读书纪实》《毛泽东是怎样读二十四史的》《毛泽东读书十法》等红色经典书籍，所得稿费2000多万元。

　　2000多万元是一笔巨款，能够很好地改善生活，但徐老先生一分不留，全部用于捐资助学做慈善，帮助贫困适龄儿童上学读书和贫困老人安度晚年。“有人问我为什么不买个小别墅，让自己生活得更好点。但我没有那个追求，退休金已经够我生活了。”徐老先生的话很朴实。

　　2012年春天，在一些爱心人士和民营企业家的共同帮助下，徐老先生发起成立江苏中远助学帮老基金会。基金会成立之初，因为资金不多，先是零零散散资助了一些中小学。“很快我就发现，助学比较分散，很难开展教育和帮助，效果也很有限。”徐老先生想要改变这种资助方式。

　　经过调研，他发现，国家对义务教育阶段学校和学生的支持力度都很大，大学的相关助学政策也很完善，而高中阶段正是很多贫困学子最需要帮助的时期。“高中三年是孩子成长、进步非常重要的阶段，帮助家境贫困高中学子完成高中学业，让他们顺利考上大学，这对培养孩子成人成才，实现他们的人生梦想至关重要。更长远的来说，只有将孩子们培养成才，才能实现中国梦。”于是，徐老先生踏上了他的“圆梦之旅”。

　　自2014年第一个“圆梦班”设立以来，除南安一中外，4年间，基金会已帮助福建、四川、甘肃、广西等12省18所高级中学共1500多名学生上学读书。

　　【乡贤牵线】“圆梦班”落户南安一中

　　南安一中“圆梦班”共有50名学生，是在泉州市设立的第2个“圆梦班”，也是在福建省设立的第3个“圆梦班”。

　　“圆梦班”落户南安的背后就不得不说到一个人——南安乡贤吴佳盛。吴佳盛是南安水头人，在北京经商，2年前经由朋友介绍加入江苏中远助学帮老基金会，成为基金会理事。“听说有‘圆梦班’这么好的一个项目，我就在想，要是南安也能办一个该多好。”吴佳盛说。

　　去年年底返乡之际，吴佳盛将“圆梦班”项目介绍给南安有关部门，引起市委、市政府高度重视。于是，吴佳盛又赶回北京见了徐老先生，希望基金会在南安也办个“圆梦班”，徐老先生并没有马上同意。“我要实地考察一下。”徐老先生说。

　　在徐老先生第一次来南安考察后，他就决定将第19个“圆梦班”设在南安。2月25日，正月初十，年味儿仍浓，徐老先生第二次前来南安，正式确定将“圆梦班”落户南安一中。

　　其实，早在2016年，泉州首个“圆梦班”就落户安溪一中。同一个地级市，存在着两个“圆梦班”，在全国也仅此一例。徐老先生为何会破例？

　　“我是被省、市、县三级对于教育的重视所打动的，我相信南安一定能办好‘圆梦班’。”徐老先生说，“希望三年后，南安一中‘圆梦班’能交出一份优秀的成绩，能够成为‘圆梦班’的标杆。”

　　【动态考核】激励学子认真学习

　　“我们希望通过基金会的支持、学校的培养，今后从‘圆梦班’毕业的困难学子能发挥自己的聪明才智，站在各领域制高点，为国家、社会发挥力量。”说起“圆梦班”，南安一中校长陈国璋定下了目标。

　　自从接到在南安一中创建“圆梦班”的任务后，陈国璋就忙了起来，“圆梦班”定位是什么、如何办出特色、如何激发学子能量？这都是他不停思考的问题。徐中远3次到南安指导“圆梦班”成立，与陈国璋的沟通中，“不拘一格、不陷陈规、有创新创意”是他对南安“圆梦班”的看法。因为想法多，徐中远戏称陈国璋为“最爱操心的校长”。

　　“我们希望打造的不只是智商高、学习好的学生，而是培养具有健全人格、拥有家国情怀的学生，能担当社会责任，才能不辜负社会各界对‘圆梦班’贫困学子的关心关爱。”陈国璋告诉记者，为此，3月份，南安一中组建专门小组，分赴晋江、惠安、德化、安溪等泉州市各县（市、区），多渠道择优选择最优秀、家庭相对贫困的学子。此次共有936名泉州学子报名，经资格审核、统一考试等程序后，最终录取50名学生。

　　“选出优秀人才，也需要优秀教师来教育。”陈国璋说，一中也为“圆梦班”配备优秀教师队伍，老师会根据每个学生特性，开展个性化教学，制定相应课程表。

　　在“圆梦班”里，学生不再是被动接受知识，而是主动求知求问。“贫困学子更需努力，我们将用时间换取学生的发展空间，即把原本需花三年学完的高中知识，用一年半教授完毕，剩余时间用于课外知识扩展，增加学习深度、广度、效度和难度。让学生在有限时间，构建扎实知识网络，获得更宽广知识面。”陈国璋说，在课本知识之外，他们将组织学生到北京游学、到优质大学参观学习，让他们能走出校门，触摸政治中心、感受前沿科技。

　　那么，考上“圆梦班”是否意味着能安枕无忧享受优质教学资源？答案是否定的。“既然能入选，证明你是品学兼优的学生，更需珍惜得之不易的机会。对于‘圆梦班’的学生，为了激励他们认真学习，我们将实行动态考核。一旦出现明显不满足‘圆梦班’整体学习情况，将实行淘汰，从同年段中挑选优秀学生补充。”陈国璋表示。

　　【追随守护】撑起学子追梦路

　　“你叫什么名字？开学了，生活上、学习上怎么样了？”戴上老花镜，伏在桌上，一字一句仔细记录下孩子们的心愿、想法，不时抬头微笑，鼓励孩子勇敢地说出来。这就是“圆梦班”学生眼中的徐爷爷。

　　5日晚上的座谈会上，徐中远和“圆梦班”师生围坐一堂，畅所欲言。有学生告诉记者，5日是他们第一次见到徐爷爷，应该是陌生的，但看到如此和蔼可亲的老人家，又让人感到亲切。“第一次有人这么认真地询问、记录我们的想法，挺感动的。”

　　“我的梦想是复旦大学，‘圆梦班’的同学都非常棒。”“我喜欢化学专业，小时候回家我总喜欢‘啃’化学书，梦想的学府是清华大学。”“‘圆梦班’承载着我们的各种梦，以前我觉得追梦的路是很孤独的，但今天的座谈会让我感受到，学生的梦、老师的梦、学校的梦、徐爷爷的梦是牵连在一起的，有这么多人支持我们追梦，我们要更加努力”……

　　“年初时候，我从学校网站、媒体报道上知道南安将成立‘圆梦班’，挑选品学兼优的贫困学子，当时很心动，就开始认真备考。可以说竞争非常激烈，近千人报名，那段时间紧张到睡不着觉。”采访中，来自南安水头镇的黄盛腼腆地告诉记者他的渴望和压力。因家境普通，黄盛认为进入“圆梦班”，既能有一个非常好的学习环境，又能给家庭减轻负担。

　　“我们在青少年求学时代比你们现在的境遇要困难得多，家庭生活非常贫寒。我们会从多方面真心帮助你们，全力协助学校让你们能顺利读完高中，顺利进入你们梦中的大学。”徐中远说，“虽然我年过七旬，是个老人。但我会常常关心你们学习、生活，你们在前头大跨步走，我在后头追着你们、守着你们。”

　　七旬老人说出如此朴实的话，让在场师生非常感动。“很感谢这么多人在帮助、支持我们。我的愿望是长大后，成为像徐爷爷这样的好人，用自己的能力去帮助他人。”学生洪雅琪说。